Dessin bocage cultures délicates openfield CM1
Lors de l'apprentissage de la géographie en CM1, les élèves sont amenés à étudier les paysages agricoles, notamment les openfields, les bocages et les cultures délicates. Il est également possible de réaliser des dessins pour mieux comprendre ces différents paysages.
Les paysages agricoles
Le document 5 du site Cenicienta propose trois dessins représentant les paysages agricoles que les élèves doivent nommer. Le premier dessin représente un openfield, le second un paysage de bocage et le troisième un paysage de cultures délicates.
Exercice corrigé
Sur le site Ekladata, un exercice corrigé permet aux élèves de s'entraîner à reconnaître les paysages agricoles. Pour chaque dessin, les élèves doivent indiquer s'il s'agit d'un openfield, d'un paysage de bocage ou d'un paysage de cultures délicates.
Source : http://ekladata.com/OVA_CjNXPHQYHm4iL_7ouZ7K7xw.pdf
Séquence pédagogique
Le site Edumoov propose une séquence pédagogique pour les élèves de CE2, CM1 et CM2, afin de reconnaître et différencier les trois types de paysages agricoles : openfield, bocage et culture délicates. Cette séquence peut notamment inclure la réalisation de dessins pour mieux comprendre ces différents paysages.
Vidéo explicative
Sur Youtube, une vidéo explicative permet aux élèves de reconnaître les paysages de bocage et d'openfield. Cette vidéo peut être utile pour les élèves qui ont du mal à comprendre ces deux types de paysages.
Source : https://www.youtube.com/watch?v=ke9xfm_8DDI
Exercice en ligne
Le site Eklablog propose un exercice en ligne pour différencier les paysages de bocage, d'openfield et de cultures délicates. Cet exercice peut être utilisé pour s'entraîner à reconnaître les différents types de paysages.
Activité TICE
Dans le cadre d'une activité TICE, les élèves peuvent se familiariser avec les différents types de paysages agricoles en utilisant les outils numériques. Ils peuvent notamment découper les dessins des paysages de bocage, d'openfield et de cultures délicates pour les classer correctement.
Plan de travail
Dans un plan de travail pour les élèves de CM1, les enseignants peuvent inclure des activités pour distinguer les paysages agricoles. Les élèves peuvent notamment s'entraîner à reconnaître un openfield, un paysage de bocage et un paysage de cultures délicates en examinant des images.
Conclusion
L'étude des paysages agricoles est une partie importante du programme de géographie en CM1. Les élèves doivent être capables de différencier les paysages de bocage, d'openfield et de cultures délicates, et il est possible de réaliser des dessins pour mieux comprendre ces différents paysages. Les ressources en ligne, telles que les exercices corrigés, les vidéos explicatives et les activités TICE, peuvent aider les élèves à mieux comprendre les paysages agricoles et à les différencier les uns des autres.
Banque d'exercices photocopiables Cycle 3 Conseils et corrigés
www.yumpu.com/en/document/v...Découvrir les lieux où j'habite: Le monde rural par Edumoov
www.jenseigne.fr/ressources...Le bocage est une forme de paysage caractérisée par une forte présence d'arbres, d'arbustes et de buissons. Ce type de paysage est très répandu dans les zones rurales européennes où il recouvre une grande partie du paysage. Les bocages sont souvent des haies bien entretenues qui relient des champs ouverts.
Les bocages offrent des avantages pour les agricultures, en partie car ils peuvent fournir de l'ombre, protéger les cultures plus délicates des vents forts, et en améliorant la qualité de leurs sols. De plus, les bocages offrent un habitat naturel pour beaucoup d'oiseaux et d'autres animaux, ce qui leur donne un rôle important dans la protection de la biodiversité.
Les bocages peuvent être trouvés partout dans le monde, de l'Europe aux Amériques en passant par l'Asie et l'Afrique. Ils sont généralement formés par des petites clôtures ou des haies d'arbres et d'arbustes, parfois même des buissons et des herbes. Beaucoup de ces bocages sont créés et entretenus par l'homme, ce qui leur donne une signification et un rôle culturel important.
J'ai eu l'occasion de voir et d'explorer des bocages en France lorsque j'étais en CM1. L'un de mes souvenirs les plus précieux était de marcher à travers la campagne et de regarder les haies d'arbres qui entouraient les champs ouverts. C'était une expérience très relaxante et enrichissante.